INFORME DE ASISTENCIA
AL SEMINARIO DE EDUCACION
INCLUSIVA Y ESPECIAL
“CAMNIANDO AL MUNDO A TRAVES DE
LA EDUCACIÓN, nosotros
también podemos!!”
A continuación presento a ustedes el informe día a día de las
actividades realizadas durante el seminario mencionado que se llevó a cabo en
la ciudad de Jerusalen, Israel del 24 de Octubre al 17 de Noviembre de 2011.
Lunes 24 de octubre
Se nos dio la
bienvenida, recibimos la información general del curso, nos entregaron
el programa, nos fue presentado el personal del centro y del director del curso
Mtro. Eyal Ben-Ami, así como los detalles del hospedaje, servicio de
lavandería, servicio de restaurante, etc.
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Se
realizó un taller breve de expectativas del curso, el cual fue trabajado por
equipos obteniéndose algunos productos de trabajo, en donde fue posible
intercambiar algunas ideas de lo que se esperaba del curso con todas las
participantes de los diferentes países asistentes.
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Se
realizó una charla con la Mtra. Raquel Garber quien nos hablo del sistema
educativo Israelí y su estructura administrativa , de las leyes fundamentales,
la ley de educación obligatoria, del ministerio de educación, la ley de
educación estatal y de la legislación educativa en general y de la ley de
educación especial en Israel
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Clase
expositiva de la Mtra. Diana Zadof con el tema de la exclusión a la inclusión,
la educación especial en Israel, quien finalmente concluyó, que en Israel
realmente se hace integración educativa y no se ha llegado a inclusión debido a
que aún existen escuelas de educación especial a las que llaman segregativas.
Miércoles 26 de octubre
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Visita profesional a Kiaj, escuela
para alumnos sordos y con problemas auditivo
Jueves 27 de Octubre
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Clase con la Mtra. Roxana Neiman con
el tema: Problemas de aprendizaje en Israel: Modelo interdisciplinario
La maestra nos explico
cómo es que se trabaja la interdisciplinariedad para dar respuesta educativa a
los alumnos que presentan problemas de aprendizaje, cual es su proceso de
detección y el tipo de programas que se emplean para su atención.
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Clase con la misma maestra con el
tema Problemas de aprendizaje en Israel: Aspectos Sociales y emocionales
En esta parte de la clase nos explico que en Israel. Los problemas
emocionales son considerados como un problema de aprendizaje o hasta de
discapacidad, por ello son atendidos por educación especial.
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Clase con el Mtro. Andy Faur, con el
tema “la sociedad Israeli”
La Heterogénea Sociedad Israelí
El Mtro., Nos hablo de las características de la
sociedad israelí y de cómo conviven las personas con creencias religiosas
diferentes, así como de sus estilos de vida; también nos comento acerca del
papel que juega el estudio de la biblia en la vida cotidiana y escolar de la
gente en Israel.
Viernes 28 de octubre
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Clase con la Mtra Diana Zadof con el
tema habilidades sociales
Aprendizaje de habilidades sociales como
herramienta para la integración escolar
y social
El rol de la escuela en la enseñanza de
habilidades
sociales y en el desarrollo de la
inteligencia emocional y
múltiple (Gollman, Gardner).
¿Por qué en la
escuela?
1.
Cambios sociales: violencia social, desmoronamiento
familiar, decaimiento de la autoridad.
2.
Necesidades
de los niños no son satisfechas.
3.
Resultados:
apatía, violencia, soledad, drogadicción, vulnerabilidad emocional.
4.
La
escuela como centro de desarrollo del bienestar (wellness) del alumno.
Esto fue algo de lo que se hizo
Presentación
de programas para el desarrollo emocional y desarrollo de las habilidades
sociales de los alumnos.
Objetivo:fortalecer las capacidades de los alumnos para afrontar las diversas situaciones de vida.
Los programas incluyen tópicos relacionados a prevención y desarrollo
Características de los factores:
Dirección
de la escuela
Equipo
de maestros
Aula
Familia
Alumno
Factores que influyen en el
éxito/fracaso social
É Apariencia/atractivo fisico
Ò Sentimiento de seguridad
Ò Modelos de identificacion positivos
Ò Habilidades sociales
Si entendemos las fortalezas y
las dificultades podremos ayudar al nino a juntar las piezas del rompecabeza y
sentir satisfacion en su desempeno social
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Preparación de presentación de
sistemas educativos de cada país participante
Sábado 29 de Octubre
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Visita turística a la ciudad vieja de
Jerusalén
Nos fueron explicando los lugares santos de acuerdo a las
diferentes religiones que conviven en la ciudad de Jerusalen
Domingo 30 de Octubre
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Visita profesional a Tali Beit Va Gan
escuela primaria en Jerusalén
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Presentación de los sistemas
educativos de los países participantes
Cada país hizó la presentación general de sus sistemas educativos, desde
la organización estructural, hasta cómo se organiza una escuela.
Lunes 31 de Octubre
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Visita profesional “Gan Tazpit” jardín infantil de diagnóstico
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Clase con el Mtro. Horacio Kurland
con el tema Intervención a nivel del sistema
Martes 1º de Noviembre
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Visita profesional “Matia” Centro de
apoyo regional
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Clase con la Mtra Rosana Neiman con
el tema Trastorno Hiperactivo de Dificit de atención
Miércoles 2 de
Noviembre
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Clase con la Mtra. Silvia Sztyglic
con el tema Educación para el desarrollo sostenible
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Clase con la Mtra. Suzanna Cohen
Wechsler con el tema Trayectos de Desarrollo y trayectos en desarrollo
Jueves 3 de Noviembre
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Clase con la Mtra. Tamar Apel con el
tema Matemática con enfoque humanista-Educación especial
Viernes 4 de Noviembre
ⱷLibre
Sábado 5 de Noviembre
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Visita
turística a Nazaret y Cesárea
Domingo 6 de Noviembre
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Visita
turística a los lugares santos alrededor del mar de Galilea y río Jordán
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Sesión
de reflexión
Lunes 7 de Noviembre
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Visita
profesional escuela Ganigar de educación especial
Martes 8 de Noviembre
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Visita
profesional Hadassah, escuela para niños hospitalizados
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Visita
profesional Sabajack, actividades y terapias asistidas con animales y
naturaleza
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Noche
cultural
Miércoles 9 de
Noviembre
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Visita
profesional al museo de los niños
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Visita
profesional Nativ escuela para alumnos con trastornos mentales
Jueves 10 de Noviembre
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Clase
con la Mtra. Daniela Mazor con el tema Educación socio-sexual
Temas tratados:
1. Presentación.
2. Mitos y prejuicios sobre la “sexualidad
especial.”
3. La Sexualidad en Personas con Discapacidad
4. La Importancia de la educación
sexual
5. La educación Sexual especial
6. Manejo educativo: Propuesta de Programas
de educación sexual
7. Talleres sobre “Educación Sexual”
8. Preparación y planificación del taller sobre “Educación Sexual”
9. Encuentro con AMEBET-
trabajadora social y participante del curso
“Educacion sexual para profesionales con discapacidades visuales”
10. El
Abuso Sexual
Viernes 11 de Noviembre
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Claase
con el Dr. Abraham Elitzur con el tema Autismo
Sábado 12 de Noviembre
ⱷLibre
Domingo 13 de Noviembre
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Visita
profesional al Instituto judío para ciegos
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Visita
a Yad Vashem- Memoria del holocausto
Lunes 14 de Noviembre
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Visita
turística a Massada, excavaciones de Kumran y Mar muerto
Martes 15 de Noviembre
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Clase
con el Mtro Yoel Barnea con el tema Geopolítica en el medio Oriente
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Preparación
de proyectos
Miércoles 16 de
Noviembre
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Presentación
de proyectos
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Evaluación
del curso
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Ceremonia
de clausura
Jueves 17 de Noviembre
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ⱷLibre
Viernes 18 de Noviembre
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Regreso a México
De manera general esto fue lo que se realizó durante mi
estancia en Israel, y deseo aprovechar para agradecer infinitamente el apoyo
recibido por parte de la jefa del departamento de Educación Especial en el
Valle de México Mtra. Ana Laura Ponce Valencia, para que fuera posible mi
participación en este curso.
A T E N T A M E N T E
MTRA. IRMA CLARA GARCIA GALINDO
